“唱读讲传”活动对中学生影响力有多大？可以戒掉网瘾，可以让一个班级的成绩提升26分。这个数据不是凭空说的，而是经过求精中学教师岳思举历时10个月的调查得出来的。他今天在“第五届中国重庆·青年人才论坛渝中分论坛”上，建议将“唱读讲传”活动纳入我市“十二五”教育事业专项规划，让“唱读讲传”成为中学生找准人生奋斗目标的强大精神动力。
历时10月走访6所中学调查
去年6月，我市启动“唱读讲传”活动，在全民中开展，风靡巴渝大地。
在中学生中开展“唱读讲传”活动，对其思想和行为到底有没有发生变化、发生了哪些变化、变化有多大？作为求精中学政治教师的岳思举，由此在心中产生一连串问号，决定通过调查来解决这些疑问。
岳思举设计了一份问卷，涉及“唱读讲传”活动是否带自身收获等问题。他从去年9月至今年6月，进行历时10个月的调查，走访了求精中学、巴蜀中学、四十二中学、二十九中学、复旦中学、人民路中学等6所中学，向学生发放调查问卷1200张，实际回收1080张。
“唱读讲传”让女生戒掉网瘾
“实地调查后，很多个案令人吃惊！”岳思举给大家讲四十二中学的一个案例。这个案例也是学生家长王先生亲自告诉他的。
岳思举娓娓道来：王先生的女儿一年前上网成瘾，处于青春期的她逆反心理很强，父母不管怎么打骂都无济于事。打也打了，骂也骂了，她不但不知悔改，还变本加厉，天天上网聊天、打游戏，甚至有一次还离家出走在同学家里住了几天。
王先生的女儿思想发生转变是参加了学校开展的“唱读讲传”活动后。岳思举说，这名女生通过“唱读讲传”活动，心灵上得到洗礼，行为上也得到改变。现在，这名女生上网时间少了，读经典的时间多了，还当选上班上的组织委员。
“唱读讲传”激励一班级成绩提升26分
“唱读讲传”不仅能让学生戒掉网瘾，还能提升一个班级的提升。
岳思举又讲了一个例子。有一种观点认为开展“唱读讲传”活动会冲击学生的学习时间，影响学生的学习成绩。为了验证这一想法，他将求精中学高2011级文科实验班活动开展前后难度系数的考试成绩作假设检验，进行纵向对比。
结果是怎么回事？岳思举说，作为在“唱读讲传”活动中表现出色的求精中学高2011级文科实验班，不但没有因为活动的开展成绩有所降低，反而上升了26分。他认为，这充分说明开展“唱读讲传”活动不仅不会冲击学生的学业，而且能够促进学生学习成绩的提升，是调动中学生学习的积极因素。
来源：重庆商报
